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Présentation |
Ces études ont principalement pour
objet l’éducation des adultes.
Les thèmes généralement abordés
par les chercheurs concernent la formation et le développement,
l’analyse des publics en formation, la dialectique
besoins/offres/demandes de formation, la didactique des matières,
l’évaluation des dispositifs et systèmes éducatifs, l’apport des
technologies nouvelles aux Sciences de l’Education en général et à la
formation des adultes en particulier.
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Règlement |
14 € (tva incluse)
numéro simple - 25 € (tva
incluse) numéro double
Port en sus pour l’étranger et les
dom-tom (en
règlement séparé 4,57 €)
Veuillez joindre à votre
commande un chèque libellé au nom de l'Agent comptable USTL-CUEEP.
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Commande |
A adresser à Mme Nathalie RouzÉ
- Cahiers d’Etudes du CUEEP
Cité Scientifique, Bât. B6 59655 Villeneuve
d’Ascq cedex
Tél. : 03 20 43 32 70 Fax : 03 20 43 32 00
E-mail :
nathalie.rouze@univ-lille1.fr
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Cahiers disponibles |
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n°1 |
L’éducation populaire en Grèce
(janvier 1984) |
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n°2 |
Un programme de développement local intégré dans le Pas-de-Calais (juin 1984) |
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n°3 |
La "qualification sociale" : un nouveau besoin de
formation ? (juin 1985) |
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n°4 |
Les missions locales pour l'insertion
professionnelle et sociale des jeunes (octobre 1985) |
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n°5 |
Les acquis professionnels en Licence
Sciences de l'Education (décembre 1985) |
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n°6 |
Bilan et perspectives de dix années
d'utilisation de l'informatique pédagogique au CUEEP (janvier
1986) |
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n°7 |
Lecture et outil informatique : enjeux
pédagogiques (décembre 1986) |
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n°8 |
Espace de parole, espace de choix ? De la
communication en collège (septembre 1987) |
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n°9 |
Recherche- Action : méthodes et
stratégies (décembre 1987, épuisé) |
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n°10 |
Droit : discours et pratiques des
formateurs (février 1988) |
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n°11 |
Un essai d'évaluation formative
(mai 1988) |
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n°12 |
A propos d'un outil informatique ouvert :
nanobureautique (mai 1989) |
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n°13 |
Les publics du DUFA de Lille 1974-1987
(septembre 1989) |
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n°14 |
Les maux pour le
dire, des mots pour l'écrire
(Monogaphie d'un stage de lutte
contre l'illettrisme)
(décembre 1989)
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n°15 |
L'action collective de formation de
Sallaumines (février 1990) |
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n°16 |
Objectifs et modes
d'évaluation
Six stages de préparation à l'emploi
dans l'agglomération lilloise
(février 1990)
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n°17 |
Psychosociologie : crise ou renouveau ?
(mai 1990) |
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n°18 |
L'engagement de développement de la
formation dans l'industrie textile et de l'habillement du Nord
Pas-de-Calais (avril1991) |
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n°19 |
20 ans de formation d'adultes : l'ACF de
Sallaumines Noyelles-sous-Lens (novembre 1991) |
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n°20 |
Entreprise et représentations de
l'illettrisme (juin 1992) |
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n°21 |
Canal 6, rapport d'évaluation
(décembre 1992) |
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n°22 |
Une pratique d'enseignement ouvert : l'ESEU
en enseignement à distance (mars 1993) |
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n°23 |
Les formateurs d'adultes dans la division sociale
du travail (octobre 1993) |
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n°24 |
Ca y est… je sais lire (décembre
1993) |
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n°25 |
Recherches actions : Méthodes et
pratiques de formation - Tome 1 (juin 1994) |
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n°26 |
Recherches actions : Méthodes et pratiques
de formation - Tome 2 (octobre 1994) |
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n°27 |
Formation en entreprise sur l'entreprise :
une expérience (décembre 1994) |
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n°28 |
Actes de l'université d'été : "formations
ouvertes multiressources" (février 1995) |
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n°29 |
Formations ouvertes multiressources -
éléments bibliographiques (avril 1995) |
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n°30 |
La transformation des logiques de
formation dans le service public - une étude de cas (juin
1995) |
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n°31 |
Ateliers de Pédagogie Personnalisée : un
exemple en Région Nord Pas-de-Calais (septembre 1995) |
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n°32 33 |
Pratiques d'autoformation et d'aide à
l'autoformation : 2è colloque européen sur l'autoformation
(mai 1996) |
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n°34 |
Démarches d'individualisation : vers un
modèle convergent - Formation Continue / Formation Initiale
(novembre 1997) |
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n°35 36
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Agrimédia
Nord Pas-de-Calais Un réseau de
centres de ressources pour la formation agricole. Des formateurs
parlent aux formateurs. (septembre 1998) |
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n°37 38 |
Les formateurs d’adultes et leurs formations
(décembre 1998) |
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n°39 40 |
Travail social et travailleurs sociaux (avril
1999) |
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n°41 |
Action culturelle, formation permanente, travail
social : des cousinages à développer (juin 1999) |
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n°42 |
Dynamiques sociales de l'écrit professionnel dans
l'entreprise (octobre 2000) |
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n°43 |
Usages d'un environnement médiatisé pour
l'apprentissage coopératif (janvier 2001) |
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n°44 |
"Ecrits et chuchotements" Des jeunes écrivent,
des professionnels médico-sociaux parlent : méthodologie d'une
démarche (juin 2001) |
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n°45 46 |
Lectures en travail social et en formations d'adultes
(octobre 2001) |
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n°47 48 |
Eduquer pour la santé (juin 2002) |
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n°49 |
Se former, se former autrement (février
2003) |
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n°50 51 |
Accompagnements en formation d'adultes (avril
2003) |
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n°52 |
Trois décennies de formation continue : de
l'éducation permanente à la formation tout au long de la vie
(mai 2003) |
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n°53 |
La validation d'acquis professionnels : des
obstacles à franchir, des propositions à construire (novembre
2003) |
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n°54 |
Innover en formation des maîtres et des
formateurs d'adultes (juin 2004) |
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n°55
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L'accompagnement en Validation des Acquis
de l'Expérience (juillet 2004) |
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n°56
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Analyses de travail et
formation : contributions de la didactique professionnelle (juin 2005) |
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n°57
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L'évaluation : regards croisés
en didactiques (janvier 2005) |
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n°58
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Histoires cueillies, histoires
offertes (mai 2006) |
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Projet
de Cahier d'Etudes
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A adresser à M.
Jean-Noël
Demol
Université des
Sciences et Technologies de Lille, CUEEP
9-11 rue Auguste
Angellier - 59046 Lille Cedex
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Bon de commande |
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